Estrategia de aprendizaje que permite descubrir las relaciones existentes entre las partes de un todo a partir de un razonamiento analítico y crítico.
¿Qué veo?
Se enuncia lo que se conoce, observa o reconoce acerca del tema.
¿Qué no veo?
Se escribe lo que no está en el tema, pero que puede estar contenido.
¿Qué infiero?
Se escribe acerca de lo que se deduce del tema.
¿Cómo se elabora?
A partir de estudiar el caso, tema, imagen o video a tratar se responde las tres interrogantes. Se coloca en un organizador gráfico dividido en tres columnas.
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